中國江蘇網2月13二胎日訊(記者 袁濤)情境教育創始人李吉林,全國教書育人楷模吳邵萍,用生命守望馬克思主義陣地的優秀教師王強,捨己救人教師楊向明,“最美基層幹部”邵仲義,常州好人孫國華,守望鄉村教育的徐其軍……近年來,江蘇教育系統涌現了一大批師德模範,他們身上體現出了最突出的道德閃光點和高尚品質,他們用自己的言行,描繪出了江蘇師德楷模的璀璨群像。
  教育大計,教師為本。一直以來,江蘇都將師德師風建設作為教師隊伍建設的首要任務,在健全工作體制,明確師德規範要求的基礎上,將開展向優秀教師學習的活動與創先爭優活動緊密結合起來,與加強師德建設結買屋合起來,與做好當前工作、爭創一流業績結合起來。通過學習活動,激勵廣大教師和教育工作者不斷提高思想道德水平和教書育人能力,以德立教,愛崗敬業,為人師表,無私奉獻,爭做讓人民滿意的教師和教育工作者。
  “在這些優秀教師身上,集中體現了我省廣大教師忠誠教育、無私奉獻的網站優化敬業精神,淡泊明志、甘為人梯的師德師風,嚴謹篤學、追求卓越的治學態度,他們無愧於人類靈魂工程師的光榮稱號”。2013年9月25日,江蘇省省長李學勇對《江蘇教育報》優秀教師事跡報道作出重要批示,號召全省廣大教育工作者學習優秀教師事跡,播種江蘇美好未來,並提出希望全省廣大教育工作者以他們為榜樣,認真學習貫徹習近平總書記致全國教師的慰問信精神,把三個‘牢固樹立’作為新時期人民教師的根本要求,辛勤耕耘、默默奉獻、教書育人、播種未來,為辦好人民滿意教育、譜寫中國夢江蘇篇章貢獻更多的智慧和力量。
  愛生如子——“室內設計我想盡自己最大的努力幫助他們”
  愛是教育力量的源泉,是教育成功的基礎。全國教書育人楷模李吉林“一切為了兒童”的教育思想和實踐是對“師愛”最好的詮釋。從教以來msata,她始終立足於教學第一線,遵循教育規律和兒童身心發展規律,牢固樹立科學的兒童觀、教育觀和教師觀,對孩子一視同仁,無私奉獻,促進每位兒童健康成長。她常說,孩子的心靈最純潔,每個孩子都是一朵最美的花,教師應該熱愛每個孩子,愛孩子是教育工作的核心,教師要將愛心傾註在每一位孩子身上。
  如今,70多歲的李吉林依然每天出現在校園裡,繼續著她的研究與探索。“她熱情地追逐著生活中和兒童心靈中一切美好的東西,用真摯的情感和高尚的情操去撥動兒童的心弦,書寫明天的詩。”原中央教育科學研究所副所長潘仲茗曾這樣描述她。
  像李吉林這樣的愛心使者,在我省教育系統中還有很多。“從那天見到殘障兒童起,我內心就涌動著一種強烈的渴望,我想盡自己最大的努力幫助他們。”劉嫣靜是蘇州市金閶培智學校校長,12年前的一次偶然,還是一名幼兒教師的她來到該校義務教學,孩子們無邪的眼神和蹣跚的身影始終在她腦海中揮之不去。於是,她放棄原有職業,投身培智學校,並主動任教全校學生智力水平最低、能力最差的重度班。有的學生排遺控制能力差,常弄髒衣褲,劉嫣靜從不嫌臟嫌臭,幫他們一遍遍換洗,她總是像媽媽一樣愛著每一個孩子。
  八旬老人周火生是昆山市千燈鎮中心小學的一名退休教師。1993年,他從電視里看到全國第一所希望小學——安徽省金寨縣希望小學建成開學。鏡頭中那些山裡孩子渴望上學的眼神,深深觸動了周火生,也堅定了他捐資助學的信念。近20年來,周火生往返昆山和安徽的“愛心之旅”達85次,共帶去募集善款800多萬元,其中他個人捐款36萬元;協建5所學校,併為10所中小學改善辦學條件;為希望小學送去上萬冊圖書、數千件衣服以及近百臺電腦等物資;資助學生700多名。“只要我走得動,我就要去幫助那些需要幫助的孩子。”周火生說。 [1] [2] [3] [4] [5]   (原標題:江蘇師德師風建設顯成效 師德模範不斷涌現)
創作者介紹

周柏豪

tk74tkxbby 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()